Mijn professionele blog
5/7/2018 0 Reacties WEEK 12 EN 13 (23/04 - 05/05)De laatste loodjes... Het is amper te geloven hoe snel de tijd voorbij is gevlogen. Drie maand lijkt een lange periode, maar op zich is deze periode in een oogwenk voorbij. We hebben hier heel veel mensen leren kennen en vriendschappen gesloten voor het leven. Tanzania zal altijd wel een speciale plaats hebben in ons hart. We hebben hier heel veel positieve ervaringen gehad en ook wel wat negatieve, maar één ding is zeker, deze stage blijft een ervaring voor de rest van ons leven. We zullen het hier zeker en vast missen maar we zijn tegelijk ook blij om onze familie en vrienden weer terug te kunnen zien na zo een lange periode. Afwerking van het tweede project Voor ons tweede project, dat gaat over didactisch materiaal, hebben we tijdens de laatste twee weken vooral op het hoekenwerk gefocust. In dit hoekenwerk laten we duidelijk het nut zien van het gebruik van didactisch materiaal (in ons geval de kaart van Oost-Afrika en magneten). Het is ook ideaal om de leerkrachten en leerlingen eens te laten proeven van een ietwat meer ingewikkelde werkvorm. In ons eerste project hadden we namelijk vooral de focus gelegd op de eenvoudige werkvormen die weinig tot geen voorbereiding vereisen. Dit hoekenwerk hebben we zo gemaakt dat het te gebruiken is bij verschillende thema's zoals bij landbouw, basiskennis, industrie en toerisme. Deze hebben we uitgewerkt in een bundel voor de leerkrachten. We wilden deze werkvorm ook wel eens uittesten bij de leerlingen zelf. Thibo was net klaar met het thema industrie in klas 6 en dus was het ideaal om de werkvorm daar eens uit te testen als herhaling van dit thema. De werkvorm verliep als volgt. De klas werd verdeeld in 4 gelijke groepen. Elke groep zat samen aan een bank in de klas en kreeg een andere opdracht voorgeschoteld. De leerlingen aan bank 1 moesten de kaartoefening doen. Ze kregen verschillende magneten die telkens een andere industrietak voorstelden: zoals cementindustrie of papierindustrie. Ze moesten de magneten op de juiste plaats op de kaart leggen waar deze industrietak veel voorkomt. De informatie hieromtrent konden ze terug vinden op fiches. De leerlingen aan bank 2, 3 en 4 moesten allemaal samenwerken om een mindmap te maken. De leerlingen aan bank 2 moesten een mindmap maken over de aantrekkingsfactoren van de industrie, die van bank 3 moesten de voordelen en nadelen van de industrie noteren en de leerlingen aan bank 4 moesten tenslotte de verschillende soorten industrie neerschrijven. Na tien minuten moesten de groepen veranderen van bank en beginnen aan een andere opdracht. Op die manier hadden alle leerlingen op het einde van de les alle opdrachten voltooid. We vreesden wat voor de uitvoering van deze werkvorm maar uiteindelijk bleek dit zeer goed mee te vallen. De leerlingen verstonden de opdrachten snel en werkten goed aan de opdrachten. We hadden wel het geluk dat klas 6 een kleine en rustige klas was waarbij de leerlingen redelijk wat inzicht hebben in vergelijking met andere studenten. Waarschijnlijk zou dit in andere klassen veel minder goed gelukt zijn. Normaal gezien zouden we over deze werkvorm een voorstelling geven aan de leerkrachten op het einde van de dag, maar doordat de tweede talentenjacht uitgelopen was, was dit jammer genoeg niet meer mogelijk (wederom flexibel zijn). Gelukkig waren de directeur en de twee headteachers eens komen kijken tijdens onze uitvoering in de klas waarbij we de kans hadden om de werkvorm te verduidelijken. Zij waren heel tevreden over ons werk maar we wisten niet zeker of ze de opdrachten wel volledig begrepen. We hopen dat de leerkrachten er in de toekomst ook gebruik van zullen maken. (ICOM 4.1 + 4.2 + 4.6 + BASCO 5 , leraar als innovator) Nog wat huisbezoeken... Tijdens onze laatste twee weken hebben we ook heel wat huisbezoeken gedaan. We zijn twee keer gaan eten bij Lieven. Lieven is de vader van Alexandra die in klas 6 zit in Bright Future School. Haar vader is afkomstig van Vlaanderen en werkte oorspronkelijk als landbouwingenieur in Tanzania om bruggen te bouwen. Uiteindelijk heeft hij hier zijn vrouw leren kennen en heeft hij beslist om in Tanzania te blijven wonen. Lieven is nu eigenaar van een school en hij verhuurt ook huisjes die op zijn domein staan. Telkens hij naar België gaat, brengt hij ook wat Belgisch bier terug mee om te verkopen in zijn huis. Jammer genoeg had hij geen voorraadje meer toen wij er waren. Hij woont vlak tegenover onze school. Tijdens onze bezoeken hebben we veel gezelschapspelletjes gespeeld en ook goed gegeten. Het deed nog eens goed om gewoon Nederlands te kunnen praten. We zijn ook samen met teacher Hamad van Bright Future school naar USA river geweest. Hier is hij een nieuw huis aan het bouwen om samen met zijn broer en moeder in te kunnen wonen. Hij heeft zijn vader op jonge leeftijd al verloren en is daarom verantwoordelijk voor de rest van het gezin. Hij was hiervoor al zeer lang aan het sparen. Het was echt een prachtige omgeving. We hadden een zeer mooi uitzicht op de Kilimanjaro. Hij vertelde ons echter dat niemand hier nog op let en dat de mensen vooral bezig zijn met geld te zoeken. Voor ons was het echter prachtig om te zien... (ICOM 2.5 + 2.6 + BASCO 6, leraar als partner van de ouders) Onze laatste uitstapWe hebben ook nog een mooie uitstap gedaan naar de Kinukamori watervallen. We hadden deze gepland met Leonce (onze safarigids). Leonce was echter ziek en daarom zijn we samen met een goede vriend van hem geweest. Regi,de vriend van Leonce, bracht ons naar de watervallen waar er een beeld stond van een vrouw. Een bekend verhaal vertelt dat een vrouw die gevlucht was van haar huis omdat ze met iemand anders wilde trouwen dan de man waarmee ze al getrouwd was, aan de watervallen plots een luipaard voor haar zag. Om te kunnen ontkomen sprong ze van de watervallen naar beneden waar ze overleed. Door het regenseizoen was de waterval veel breder dan normaal. We zijn ook even in een groot grottenstelsel geweest dat kilometers lang doorliep. Deze grotten werden vroeger gebruikt door de slaven om te ontkomen aan de Duitsers. We zijn echter niet ver doorgelopen omdat we geen uitrusting hadden en we al snel een claustrofobisch gevoel kregen. hET AFSCHEIDAan alle mooie liedjes komt een einde en dus was het uiteindelijk ook de tijd om afscheid te nemen van iedereen hier. Om elf uur in de ochtend op 3 mei ging de directeur ons normaal oppikken om ons naar school te brengen. Het werd uiteindelijk 1u30 maar de Afrikaanse tijd zijn we na 3 maanden al wat gewoon geworden. Na het afscheid van alle kinderen werden we uitgenodigd door de directeur om naar klas 1 te komen. Daar was het volledige schoolteam aanwezig. De headteacher, directeur en de leerkrachten hadden allemaal een speech voorbereid. We kregen ook allerlei cadeautjes zoals een Masaai coat, een T-shirt met polé polé (iets dat ik zeker zal onthouden), een armband, een potje, een op maat gemaakt hemd en een certificaat als appreciatie voor ons werk in de school. Het was echt een mooi afscheid en het viel ons zwaar om de school te verlaten. De dag erop gingen we samen met teacher Eli kana van Peace school met de bus richting luchthaven om te vertrekken naar huis. Tijdens onze terugvlucht konden we nog een laatste blik werpen op de Kilimanjaro. Hopelijk hebben we ooit de kans om terug te keren naar dit prachtige land! (ICOM 2.2 + 2.6 + 4.2) De omgekeerde cultuurshock Bij onze terugkomst voelden we al snel een omgekeerde cultuurshock. Na 3 maand in Afrika doorgebracht te hebben doet alles weer wat vreemd aan in België. Dit begon al bij de terugkomst naar huis. Geen aardewegen meer, weer rechts rijden met de auto, geen koeien meer die over straat liepen. Zelfs thuis voelde ik me de eerste dag als in een vreemd huis. Gelukkig verdween dit gevoel al snel. Wel ben ik er zeker van dat het de eerste weken weer aanpassen zal worden aan het gestructureerde en drukke leven in België. Hopelijk zal ik door mijn ervaringen in Tanzania wel beter om kunnen gaan met de stress en de druk omdat ik nu besef dat het ook anders kan. In Afrika is het vaak te polé polé (kalm aan) maar hier is het omgekeerde vaak het geval, de druk en de stress liggen vaak te hoog. Iets in het midden zou ideaal zijn. Wat wel zeker is, is dat ik veel flexibeler zal staan in het leven en beter zal kunnen omgaan met onverwachte gebeurtenissen. Ook zal ik alles veel meer relativeren en elektriciteit, stromend water, goede WIFI en geld niet meer als vanzelfsprekend beschouwen. (ICOM 2.1 + 2.3 + 2.5 + 3.2 + 3.3)
0 Reacties
Laat een antwoord achter. |
|